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摘要:
在小学数学课堂中组织学生讨论,有利于师生间、生生间的情感沟通和信息交流,有利于思维的撞击和智慧火花的进发,使学生成为数学活动的积极参与者,但课堂中的讨论要适时、适量、并给予充足时间.
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可探性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何在数学课堂中组织学生讨论
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 小学数学 课堂讨论 小组交流
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目 学科教学探索
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G632.4
字数 1897字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-010X.2005.01.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘淑敏 3 13 2.0 3.0
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂讨论
小组交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
出版文献量(篇)
15267
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