学习文件夹评价方法在教学中的应用

• 作者: 毛德明
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 教学点滴
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

笔者在初中生物新课程的实验教学中发现,尽管学生的学习积极性、主动性很高,但在一些探究性实验中,安排学生准备和完成的实验,一些学生非自不认真准备,而且也不思考,仅凭感觉去做,教师最终难以对这些学生进行评价.