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教学中培养学生思维能力的切入点
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摘要：
学贵于思,思源于疑.故在教学过程中,教师要遵循学生的认知规律,从学生和教材的实际出发,以揭露和分析教材中存在的矛盾作为切入点,运用正确的思维方式,有计划、有步骤地引导学生独立地进行多阶段的分析综合活动,才能真正引起学生的思考,从而培养学生的思维能力.
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以激发兴趣为切入点培养小学生的绘画能力
激发
兴趣
绘画能力
高中数学教学中培养学生自主探究能力的研究——以探究度设计为切入点,培养学生的自主探究能力
课堂教学
自主探究
探究设计
以解题后的思考为切入点培养学生学习数学的能力
数学解题
后续思考
切入探究
培养能力
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期刊影响力
中学生物教学
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
开本：
16开
出版地：
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
邮发代号：
52-124
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4208
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