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论基于建构主义理论的网络教学
网络教学
建构主义
虚拟环境
教学环境
教学主体
教学模式
教学评测
交互式学习
谈建构主义理论在高中数学教学中的学习应用
建构主义
高中数学
理论
学习
应用
竞争性学习团队——建构主义理论的有益尝试
竞争性学习团队
建构主义理论
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈谈建构主义理论与自主学习
来源期刊 中国教育导刊 学科 教育
关键词 建构主义 自主学习 主体地位 终生学习 创新能力 学习理论
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G442
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玉婷 天津外国语学院教育技术系 1 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
自主学习
主体地位
终生学习
创新能力
学习理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育导刊
月刊
1811-2137
CN 39-3843/G
北京市100071信箱23分箱
出版文献量(篇)
4158
总下载数(次)
36
总被引数(次)
0
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