构建主体发展的小学数学教学

• 作者: 许金泉
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: <国家数学课程标准(实验稿)> 小学数学 教育活动
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 3848字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2005.03.019

摘要

<数学课程标准(实验稿)>明确新世纪小学数学课程的基本理念是"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展."数学教学以知识为载体,培养学生的数学素养,提升学生的精神境界,这需要落实以学生全面、持续、和谐地发展为核心目标的主体性教育理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许金泉		2	0	0.0	0.0