设计专业基础写生课的变革与重组

• 作者: 康辉
• 来源期刊: 装饰
• 学科: 教育
• 关键词: 设计 教学 重组 能力
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 设计教育
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 语种: 中文

摘要

本文结合设计专业的基础教育实际状况,以研究客观物象作为依托,优化课程结构,对教学内容和教学方式进行调整与重组,来提供与专业教学相匹配的基础写生教学,达到激发学生的创造性潜能,夯实学生的综合素质之目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康辉	华北电力大学机械工程学院	43	88	5.0	8.0