新课程理念下的生物课堂教学新突破

• 作者: 陈福高
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

此次基础教育课程改革改变了课程内容"难、繁、偏、旧"和过于注重书本知识的现状,倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,要求教师不再做教科书的执行者,而应成为教学方案的开发者,教师要"用教科书教",而不是"教教科书".这种变化充分体现在各学科的课程标准上.《生物课程标准》与原来的教学大纲相比有很大的变化,它不再是知识点的罗列,而是以知识模块的形式出现,淡化了对知识的片面追求,同时它关注学生已有的生活经验,更强调学生的主动学习,加强了实验环节.本人结合自己的课改实践,谈谈课改前后课堂教学的变化.