新课程呼唤教师自主专业发展

• 作者: 沈娟
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 专业发展 新课程 教师 自主 基础教育改革 呼唤 自我发展 教育观念 教育方式 教学行为
• 年，卷（期）: 2005,（24）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

新一轮基础教育改革的浪潮滚滚而来，改革给教师带来了严峻的挑战，同时也为教师提供了自我发展的平台，因为这次课改所产生的深刻变化，将集中反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上，而这一切都需要教师在实践中进行积极的探索，因此，课程改革成败的关键在教师。教师应尽快地走进新课程，适应新课改，在改革的进程中与新课程一起成长，实现自主专业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈娟		25	6	2.0	2.0