分层次教学模式在五年制高职英语教学中的运用

• 作者: 马增美
• 来源期刊: 现代教育
• 年，卷（期）: 2005,（23）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

所谓分层次教学,即根据受教育者的个体差异,对其进行分类排队,按照由高到低的顺序将其划分为不同的层次,针对每个层次的不同特点,因材施教,借以实现既定的人才培养目标的一种教学方式.分层次教学是一个有着悠久历史的教育观念.古代教育家孔子提出的"因材施教"的教育原则就包含了"分层次教学"的教育思想即针对学生的能力、性格、志趣等具体情况实施不同的教育.现代教育理念中的分层次教学不是指对不同的对象授予不同的技能,而是在同一学科(技能)的传授中对不同层次的受教育者授予不同程度的内容,提出不同程度的要求,以达到更好地完成教学任务的教学方法.

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1	马增美		3	0	0.0	0.0