应用循证护理模式营造多种课堂教学形态

• 作者: 王新宇
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 循证护理模式 临床护理教学 课堂教学形态
• 年，卷（期）: 2005,（21）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2938字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.21.060

摘要

循证护理模式是一种新型的思维和工作模式,它包括循证问题、循证支持、循证观察、循证应用4个过程.此新型的护理模式应用到临床护理教学中,可营造开放性、创造性和人性化的课堂教学形态,深受学生欢迎,收到了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王新宇		12	27	2.0	4.0