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农村初中教师积极构建校本研修,促进教师专业成长
农村
初中
校本研修
教师
继续教育
专业成长
加强校本培训,强化校本教研,构建校本模式
校本培训
校本教研
校本模式
新课程背景下构建校本教师评价制度的设想
校本
教师评价
教师年度考核制度
小学校本研修区域合作的实践与探索
校本研修
区域合作
问题
实践改进
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 构建校本研修制度的思考与探索
来源期刊 中国科学教育 学科 教育
关键词 校本研修 课改 师资队伍建设 教师 学校 重要地位 素质教育 制度 重要举措 成败
年,卷(期) zgkxjy_2005,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号 G637
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙坚力 4 0 0.0 0.0
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引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校本研修
课改
师资队伍建设
教师
学校
重要地位
素质教育
制度
重要举措
成败
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科学教育
月刊
1811-2153
CN 39-2835/G
北京市100071信箱23分箱
出版文献量(篇)
4209
总下载数(次)
38
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