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交流促思考 思考见成效——任务型课堂教学实际侧记
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摘要：
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高中语文任务驱动型作文课堂教学模式思考
高中语文
任务驱动型
教学模式
作文写作
课堂教学改革的实践与思考
课堂教学改革
教学模式
建议
高校教育改革背景下课堂教学的设计思考
高校教育改革
课堂教学设计
课堂教学方式
课堂教学方法
课堂教学中的几点思考
创新精神
自主合作能力
课堂教学
内容分析
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节点文献
教学实际
任务型
综合语言运用能力
交流
侧记
课堂
学习任务
语言形式
教学效果
学习机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国教育研究与创新
主办单位：
中国国际教育学会
世界科学教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1683-5840
CN：
CN 45-3817
开本：
出版地：
北京100041－64信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3782
总下载数（次）
17
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