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也说课堂提问
也说课堂提问
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摘要：
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课堂提问的反思
课堂提问
提问目的
提问方式
对象选择
交互提问
课堂提问的几种形式
启发
兴趣
独立思考
探究
加强课堂有效提问提升课堂教学效果
课堂教学
有效提问
提高课堂效率
英语泛读课堂的提问艺术
提问艺术
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研究主题发展历程
节点文献
课堂提问
主导作用
心理学知识
课堂教学
课堂气氛
思维活动
双边活动
理论知识
灵活运用
正确把握
教学效果
心理特征
几种方法
学生
新教材
讲授
师生
教师
好奇
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育研究与创新
主办单位：
中国国际教育学会
世界科学教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1683-5840
CN：
CN 45-3817
开本：
出版地：
北京100041－64信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3782
总下载数（次）
17
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0
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