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摘要:
启发式教学法为古今中外教育家所提倡.在解剖学教学过程中运用问答式教学法、归纳式教学法、比喻式教学法、讨论式教学法等"启发式"教学方法,对于启发学生积极思考,认真学习解剖学知识,培养学生的智力和创新能力有着非常积极的意义.
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启发式教学法
小学中高年级
数学教学
有效运用
传统启发式教学与现代启发式教学之对比研究
传统启发式
现代启发式
对比研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 解剖学启发式教学法
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 启发式教学法 问答式教学法 归纳式教学法 比喻式教学法 讨论式教学法
年,卷(期) 2005,(14) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G424.1
字数 1465字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.14.027
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研究主题发展历程
节点文献
启发式教学法
问答式教学法
归纳式教学法
比喻式教学法
讨论式教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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