高职数学的现状与思考

• 作者: 袁中许 马国锋
• 来源期刊: 中国科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 高职数学 隐退 凸岭景观 前程
• 年，卷（期）: 2005,（15）
• 所属期刊栏目: 科学教育论坛
• 页码范围: 570
• 页数: 1页
• 分类号: G64|G71
• 字数: 2082字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8972.2005.15.510

摘要

我国高职教育似一只崭新的奇葩,方兴未艾.然而,作为公修基础理论科目的高职数学,其教与学的现状却令人堪忧.特别是在高职办学方向日趋明朗--注重应用,突出技能,强化专业,及高职教育年限将由3年缩短为2年的情形之下,高职数学的命运何去何从不能不引发人们的思考.为此,作者抛出引玉之砖的分析,以期与大家有更好的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马国锋		14	29	4.0	5.0
2	袁中许		4	15	2.0	3.0