非英语专业学生词汇学习策略调查研究(英文)

• 作者: 张韬
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇学习过程 词汇学习策略 元认知策略 认知策略
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 27-33
• 页数: 7页
• 分类号: H319

摘要

本文依据认知心理学中有关记忆结构及语言学中有关词汇知识定义与分类的相关理论,以西北民族大学部分非英语专业二年级学生为对象,对其英语词汇学习策略进行了调查研究。统计结果表明,本校学生最常用的策略为机械重复记忆策略,多数元认知策略及与语境相关的深加工策略很少被广泛使用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张韬	天津商学院大学外语教学部	2	15	1.0	2.0