营造“自主、合作、探究”式学习氛围的尝试

• 作者: 刘艳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习氛围 基础教育 课程改革 学习方式 人才培养模式 教学模式 音乐教学 小学
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

随着国家基础教育课程改革的开展和深入，以教师讲学生听、教师示范学生模仿为基础特征的音乐教学模式已被摈弃，建立了顺应时代发展、符合学生需要的教学模式。这次课改中，我们深深体会到只有让学生掌握“自主、合作、探究”的学习方式，才能真正地从根本上改变人才培养模式，实现学生学习方式的根本变革。使现在的学生成为未来社会具有国际竞争力的公民。因此在课程改革的今天，在音乐教学中建立“自主、合作、探究”式的学习模式，我做了以下几种尝试：

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳		5	2	1.0	1.0