教师虚拟实践共同体的理论与实践

• 作者: 葛建超
• 来源期刊: 教育技术资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 理论与实践 虚拟实践 共同体 信息技术 发展能力 回归教育 典型案例 实验室 老师
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

信息技术在促进教师专业发展方面必将发挥巨大的作用。教师如何利用网络促进自己的专业发展能力呢？我们根据多年的实践考察，认为教师虚拟实践共同体是一种比较好的方式。教师虚拟实践共同体是目前在实践中逐渐发展和成熟起来的模式。例如，以钟和军老师为核心的回归教育实验室、以柳栋老师为核心的惟存教育实验室等都是教师虚拟实践共同体的典型案例。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛建超		3	2	1.0	1.0