浅论学生课堂参与机会不均等

• 作者: 李介
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 机会不均等 学生发展 课堂参与 学生参与 群众演员 平等参与 课堂氛围 舞台 场所 教师
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

课堂是师生双方交往、互动的舞台，是学生发展的主要场所。是探究知识的场所。是学生舒展灵性的殿堂。然而。课堂中学生参与的机会存在着不均等的现状，对此，叶澜教授一针见血地指出：“课堂成了演出‘教案剧’的舞台，教师是‘主角’，学习好的学生是主要的‘配角’，大多数学生只是不起眼的‘群众演员’。很多情况下只是‘观众’与‘听众’”课堂中学生参与机会不均等表现在显性参与机会不均等，也表现在隐性参与机会不均等。教师理应为学生创设一个平等参与、民主和谐、自由安全的课堂氛围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李介	陇东学院教育系	45	206	8.0	13.0