语文学科的性质与教学目标分析

• 作者: 李桂芳
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学科 教学需要 目标分析 语文课教学 人的素质 语文教学 基础性条件 教学目标 教育要求 突出特征
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2006,（1）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文学科具有工具性与人文性，这是近年来人们的共识。语文教学需要把握这两个基本性质，并切实地体现在教学目标中。其中，工具性作为学科的传统任务早已为人们接受与熟悉，以此为基础构建语文教学的活动平台，是传统语文教学所长期坚持的。人文性则是语文课教学的新理念，是语文课教学视野的扩展，是语文学科体现素质教育要求、承担素质教育任务的突出特征，人的知识、能力及发展的基础性条件都是人的素质构成，从素质着手，着眼于人的发展，是教育的价值定向。

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1	李桂芳		2	3	1.0	1.0