信念的坚守与退却:消费文化视阈中的教师职业心理探析

• 作者: 许锡太
• 来源期刊: 承德民族师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 信念 消费文化 职业心理 焦虑
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教育学研究
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G443
• 字数: 4509字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3763.2006.01.028

摘要

消费文化的思潮已渗透我国社会的每一个角落,它对教师职业信念的冲击日益凸显,教师对职业信念的坚守与动摇关乎我国教育改革的大局.在消费文化的背景下,教师心理冲突剧烈,主要表现为神经性焦虑和道德性焦虑.要使教师坚守职业信念,使我国教育健康发展,需要国家、社会和教师本人的共同努力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许锡太	徐州师范大学文学院	1	2	1.0	1.0