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摘要:
学习目标: 1.会认8个生字,会写12个字。积累“我会读”中的词语,培养积累词语的兴趣和习惯。 2.分角色有感情地朗读课文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。认识到为别人创造幸福,自己从中也能得到快乐。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《小鹿的玫瑰花》教学设计——人教版二年级下册
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 《小鹿的玫瑰花》 二年级下册 教学设计 人教版 学习目标 朗读课文 词语 生字
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐巧红 2 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《小鹿的玫瑰花》
二年级下册
教学设计
人教版
学习目标
朗读课文
词语
生字
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
论文1v1指导