自制教材在妇科护生带教中的应用

• 作者: 邓海松
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 自制教材 护生 临床护理带教
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 1540字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2006.08.034

摘要

目的 探讨自制教材在护生带教中的作用.方法 带教科室自制教材,供护生随时翻阅,对实习护生的出科成绩与以往学生的出科成绩进行对比,征询带教老师意见,全院带教工作评价反馈.结果 实习护生出科成绩明显优于以往学生,带教老师反馈及全院带教工作评价该自制教材有利于提高带教质量.结论 自制教材是护生掌握课本知识后的有益补充,便于护生随时查阅指导临床工作,提高学生的自学能力,且有利于提高带教老师自身水平.