对小学研究性学习的认识

• 作者: 吴春晴 马秀梅
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 小学 接受性学习 学习方式 课程改革 问题情境
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.9

摘要

“研究性学习”作为一种学习方式，是相对于“接受性学习”而言的。它具有综合性、实践性、开放性和自主性的特点。小学的研究性学习又有它自己的含义、特点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马秀梅		1	0	0.0	0.0
2	吴春晴		2	0	0.0	0.0