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全寄宿初中学生德育评价体系初探
全寄宿初中学生德育评价体系初探
作者:
张才能
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
德育评价体系
初中学生
寄宿
党的教育方针
学生自我评价
学校德育
形成和发展
目标实现
管理工作
德育改革
摘要:
一、建立和完善学生德育评价体系的意义 建立学生德育评价体系是保证学校德育目标实现的必要措施,在德育管理工作中,加强评价,有利于全面贯彻党的教育方针,有利于促进学校的德育改革,增强德育效果,推动德育由虚变实、由软变硬;有利于提高学生自我评价、自我教育的能力,扬长避短.促进良好品德的形成和发展。同时建立完善的中学生德育评价体系是检查、督导、
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文献信息
篇名
全寄宿初中学生德育评价体系初探
来源期刊
当代教育论坛:学科教育研究
学科
教育
关键词
德育评价体系
初中学生
寄宿
党的教育方针
学生自我评价
学校德育
形成和发展
目标实现
管理工作
德育改革
年,卷(期)
2006,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
52
页数
1页
分类号
G41
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张才能
3
1
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1.0
传播情况
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引文网络
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2006(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
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二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
德育评价体系
初中学生
寄宿
党的教育方针
学生自我评价
学校德育
形成和发展
目标实现
管理工作
德育改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
主办单位:
湖南省教育科学研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-8305
CN:
43-1391/G4
开本:
大16开
出版地:
长沙市教育街11号
邮发代号:
创刊时间:
2007
语种:
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
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