数学教学要重视“初始问题”的设计

• 作者: 余小昌
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 “初始问题” 问题设计 思维能力 初中 课程改革
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2006,（1）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学教学活动从本质上说，就是思维话动，而数学思维活动又集中表现为提出问题和解决问题的过程，因此从某种意义上说．数学教学设计就是问题设计，把整个教学过程组织成为提出问题、组织问题的过程．让学生在思考问题、发现问题、解决问题的过程中．不断发展思维能力和独立分析、解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余小昌		2	0	0.0	0.0