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摘要:
《中小学数学》2005年第11期在首篇位置刊登了湖北教育报刊社姜大洪老师的《动手实践与数学思维》一文,读后受益匪浅,深受启迪.该文从当前课堂教学中一个细节入手,敏锐地发现了"把一个本不属于动手操作的
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练习课
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 也谈动手实践与数学思维
来源期刊 湖北教育 学科 教育
关键词 学生思维 解题思路 动手实践 形成过程 引导学生 数学思维 动手操作 形象思维
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
学生思维
解题思路
动手实践
形成过程
引导学生
数学思维
动手操作
形象思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(政务宣传)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-385
2001
chi
出版文献量(篇)
8017
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2
总被引数(次)
1060
论文1v1指导