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低段学生课外识字的调查及指导
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摘要：
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有效指导低段学生课外阅读的方法探析
低段学生
课外阅读方法
指导策略
怎样消除小学低段学生识字难的问题
消除
小学低段
识字问题
加强课外阅读指导提高学生综合素质 --大学生课外阅读现状调查
大学生
课外阅读
调查
浅谈小学语文低段识字教学中的趣味渗透
小学语文
低段识字教学
趣味渗透
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 低段学生课外识字的调查及指导 | ||
| 来源期刊 | 小学青年教师（语文版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2006,（1） | 所属期刊栏目 | 实验研究案例选登 |
| 研究方向 | 页码范围 | 25-26 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G62 |
| 字数 | 2352字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1003-2193.2006.01.012 | ||
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小学教学
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-277X
CN：
41-1394/G4
开本：
出版地：
郑州市顺河路11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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