怎样消除小学低段学生识字难的问题

• 作者: 黄碧辉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 消除 小学低段 识字问题
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

俗话说“万丈高楼平地起”，识字是学生在语文学习中的地基工程，直接影响到语文学习的高度。就小学低段学生识字难的问题进行了分析，提出了行之有效的解决措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄碧辉		1	0	0.0	0.0