教师双语能力在澳大利亚TESOL教育中的作用

• 作者: 陈弘 高惠蓉
• 来源期刊: 国外外语教学
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 国外教学
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: H3
• 字数: 3901字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-1234.2006.04.010

摘要

尽管有很多研究关注了教师认知能力中的知识、信仰、态度和经验,但是人们还是忽略了非英语语种学生英语课程教师本身的第二语言学习经验.本文通过分析澳大利亚TESOL教育国家标准以及澳大利亚和其他英语国家标准的比较,指出教师的双语能力是构成TESOL教师语言学和社会语言学知识的关键因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈弘		8	21	4.0	4.0
2	高惠蓉		10	55	4.0	7.0