浅谈认知结构的完善与写作技能的提高

• 作者: 吉红卫
• 来源期刊: 中美英语教学
• 学科: 教育
• 关键词: 认知结构 写作技巧 写作任务 批判性思考
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

笔者从大学英语教学单元的选材特点出发，通过设计相应的写作任务，引导学生封收集的相关信息进行批判性思考，形成自己的观点，并用书面形式进行表达，以期学生在提高写作技能的同时，完善自己的认知结构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉红卫	同济大学外语学院英语系	1	0	0.0	0.0