论"智力-技能-认知结构"能力理论

• 作者: 邢红军 陈清梅
• 来源期刊: 首都师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 能力 智力 技能 认知结构
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 41-47
• 页数: 7页
• 分类号: G632.0
• 字数: 9544字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-9398.2005.03.010

摘要

从心理学、教育学和学科教学论的角度出发,深入分析了目前已有的能力组成结构的优点与不足.在理论研究与学科教学实践研究的基础上,形成了把形式教育说与实质教育说相统一从而建立正确能力理论的思想.依据上述思想,提出了"硬能力"与"软能力"的概念,建立了"智力-技能-认知结构"的能力理论,阐述了该理论的智力观、技能观、知识观和科学方法观.这不仅在一定意义上有助于解决长期以来困惑人们的形式教育说与实质教育说的矛盾,而且也为在教育教学中培养学生的能力奠定了理论和实践基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢红军	首都师范大学物理系	224	1044	16.0	27.0
2	陈清梅		64	516	11.0	20.0