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数学认知结构与数学教学
数学认知结构与数学教学
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摘要：
探讨了数学认知结构的意义和特点,并就数学教学如何促进学生数学认识结构不断地优化和发展提出了几点建议.
推荐文章
良好的数学认知结构特征及其教学启示
数学知识分类
数学认知结构
特征
对数学认知结构的再认识
数学认知结构
元认知
认知结构
在建构数学认知结构中数学思想方法的意义
数学
结构
思想方法
作用
数学知识获取的认知结构与思维模式
数学:知识
认知
思维
模式
内容分析
关键词云
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 数学认知结构与数学教学 | ||
| 来源期刊 | 曲阜师范大学学报(自然科学版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学认知结构 优化与发展 暴露思维活动 数学思想方法 | ||
| 年，卷（期） | 2003,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 105-107 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.6|G442 |
| 字数 | 3747字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1001-5337.2003.03.031 | ||
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
数学认知结构
优化与发展
暴露思维活动
数学思想方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
曲阜师范大学学报(自然科学版)
主办单位：
山东曲阜师范大学
出版周期：
季刊
ISSN：
1001-5337
CN：
37-1154/N
开本：
大16开
出版地：
山东省曲阜市
邮发代号：
24-128
创刊时间：
1964
语种：
chi
出版文献量（篇）
2642
总下载数（次）
11
总被引数（次）
8788
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