家庭教养方式与儿童社会性发展的思考

• 作者: 孙瑜
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 家庭教养方式 儿童社会性 思考
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 家庭教育
• 页码范围: 121-122,53
• 页数: 3页
• 分类号: G78
• 字数: 2490字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2006.03.044

摘要

从发展心理学和儿童教育的角度看,我们认为儿童社会性是指儿童在其生物特征基础上,在与社会生活环境相互作用的过程中掌握社会规范,形成社会技能,学会社会角色,获得社会需要、态度、价值,发展社会行为,并以独特的个性与人相互交往,相互影响,适应周围社会环境,由自然人发展为社会人的社会化过程中所形成的儿童心理特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙瑜		1	23	1.0	1.0