听力语言康复过程中"表扬"策略的有效运用

• 作者: 宁桂荣
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 表扬 聋儿 听力语言康复
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G762.2
• 字数: 2227字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2006.06.012

摘要

人们普遍认为"表扬"是有积极意义的,然而,笼统地谈论表扬是积极还是消极的并没有意义.表扬要想获得预期的效果,要考虑如何满足一些基本的条件.从大量聋儿康复的成功例子及笔者多年的教学经验来看,"表扬"在聋儿听力语言康复过程中的重要作用不容忽视,适当的表扬是促进聋儿语言发展、提高学习动机、树立信心、战胜困难的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁桂荣		1	1	1.0	1.0