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摘要:
生活世界是人的自我生成之域,是人诗意栖居的家园,回归生活世界就意味着走向生成中的人.教育世界中的人是一种生成性的存在,然而,人的生成离不开现实的生活世界.另外,现实的教育存在着遗忘生活世界的问题,因此,教育实践的生活世界转向是一种值得肯定的事实,也是一个需要深入研究的课题.
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文献信息
篇名 论教育实践的生活世界转向
来源期刊 教育研究与实验 学科
关键词 生活世界 生成 主体间性 课程资源
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目 教育纵横谈
研究方向 页码范围 40-45
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 岳伟 华中师范大学教育学院 85 509 10.0 21.0
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生活世界
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课程资源
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育研究与实验
双月刊
1003-160X
42-1041/G4
16开
武昌桂子山
38-144
1983
chi
出版文献量(篇)
1828
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9
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