数学课堂呼唤真正有实效的合作学习

• 作者: 曹蓉
• 来源期刊: 上海师范大学学报：基础教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 恰当内容 有效指导 提高实效
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

合作是一种品质，需要教师耐心地培养和长期地训练；合作学习是一种形式，需要教师优质地组织和高效地实施。二期课改倡导独立自主与合作交流相结合的学习方式。选择恰当的合作学习内容，建立健全的小组和进行有效的指导，力求通过营造互助互动、协同合作、师生共融的场景将学生引入到学习情境之中去，以调动学生的学习积极性，使师生共同求得能力的提升与综合素质的增强。

作者信息

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1	曹蓉		1	0	0.0	0.0