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摘要:
识字是低年级语文教学的一项重要任务,为使学生能高效快捷、快乐有趣、积极主动地识字,我除了课堂上让学生随文识字外,还密切联系学生周围的环境和日常生活,开展多渠道、多层次的课外识字教学活动,现已初见成效。
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文献信息
篇名 浅谈课外识字教学
来源期刊 南昌教育 学科 教育
关键词 识字教学 低年级语文教学 日常生活 教学活动 课外识字教学
年,卷(期) ncjy_2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号 G623.22
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1 黄秀芳 2 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
识字教学
低年级语文教学
日常生活
教学活动
课外识字教学
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
南昌教育
月刊
江西南昌市民德路215号
出版文献量(篇)
2128
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