年龄对统计图理解能力的影响

• 作者: 苏连塔
• 来源期刊: 合肥学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 统计图 教学 理解能力 水平
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 86-90
• 页数: 5页
• 分类号: G633.66
• 字数: 5482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-162X.2006.01.025

摘要

统计图的理解能力水平应分为4个层次:直接读取数据信息;两点间的比较和加工数据信息;3点或3点以上的局部比较和加工数据信息;全面分析数据信息而形成假设,看出趋势.通过调查,了解到不同年级的学生对统计图理解能力的差异,发现学生随着年龄的增长理解统计图的能力水平在增加.最后对教师和课程开发者提出了一些相关的具体建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏连塔	泉州师范学院信息与计算科学系	15	27	3.0	4.0