作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语母语国家成功享用drama方法调动学生学习主动性和能动性。引进这种方法,并在实践中结合学生特点不断改进,探索符合本校实际的做法,是符合《英语课程标准》要求的,也是有实效的。
推荐文章
思维导图在大学英语阅读教学中的实践
思维导图
大学英语
阅读教学
实践应用
当前高职英语阅读教学改革探索
高职英语
阅读教学
教学改革
新课标下高中英语阅读教学的反思和探索
高中英语
阅读教学
优化策略
基于网络的大学英语阅读教学改革探索
大学英语
阅读教学
英语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英语阅读教学中Drama的实践和探索
来源期刊 上海师范大学学报:基础教育版 学科 教育
关键词 英语课程标准 阅读教学 DRAMA
年,卷(期) shsfdxxbjcjyb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107-110
页数 4页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龚慧 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语课程标准
阅读教学
DRAMA
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报:基础教育版
季刊
1004-8634
31-1120/C
上海市桂林路100号
4-764
出版文献量(篇)
946
总下载数(次)
7
论文1v1指导