通过自我评估促进非英语专业学生的自主学习(英文)

• 作者: 宫红英 王红艳
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 自我评估 自主学习 非英语专业 大学英语
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 21-27
• 页数: 7页
• 分类号: H319

摘要

自我评估是学习者终生学习所需要的一项学习技能,同时也是自主学习的重要组成部分。自我评估为学生提供了评价自己学习过程的机会,有助于学生找到学习过程中存在的长处和不足,从而达到提高英语学习效率的目的。本文在对国内外语言技能学习情况的研究和相关文献回顾的基础上,提出这样的假设:在传统英语教学课堂中,教师能够引导非英语专业学生掌握自我评估手段,促进自主学习,并最终提高他们的大学英语学习效率。同时通过一项实证研究证明该假设是成立的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红艳	辽宁师范大学外国语学院	77	387	9.0	19.0
2	宫红英	辽宁师范大学外国语学院	11	23	3.0	4.0