量子力学与"量子教育学"

• 作者: 母小勇
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 量子力学 "量子教育学" 波粒二象性 唯心主义 不可知论
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

量子力学的一些思想对人们的哲学观念产生了相当大的影响,量子力学的核心思想是"波粒二象性"、"互补原理"、"不确定性原理"("测不准原理")和"因果关系的几率描述".量子力学与唯心主义认识论和不可知论毫无联系.但是,量子力学强调逻辑实证,通过科学抽象和理想化对微观物质粒子行为进行研究.因此,把量子力学的原理推广到研究人的发展过程是不足信的."量子教育学"是逻辑实证主义和科学主义的产物."量子教育学"错误地解释了量子力学的原理,认为"正是我们的主观性决定了我们所看见的世界","世界带有主观性的结论不是不可以接受的"."量子教育学"因此认为人的认识完全由主观世界或精神世界决定,学生可以毫无原因、毫无规律、毫无量变的积累而"突然"成长和发展.显然,"量子教育学"的认识论基础盖源于洛克、贝克莱、休谟和康德的哲学,陷入了唯心主义和不可知论的泥潭.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	母小勇	苏州大学教育学院	75	385	12.0	17.0