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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 尽管现实的教育理论排斥教育应然问题的研究,但是关于教育应然问题的认识和判断是我们实现教育实践改善的一种重要的思想条件.在一定意义上说,教育应然问题研究的欠缺是教育学的病症之一.教育哲学的意义...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 启蒙理性开启了现代性,同时也因为毁灭了古典理性而使现代性陷入虚无主义的危机之中.虚无主义的典型特征就是消解了古典意义上的整全与善恶标准,拒绝回答何谓美好生活的问题.受此影响,本来以善为中心课...
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3. 论教育研究的人学路径刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 当前教育研究中所需要的是一种集成学科的人学而非单一从某个传统学科上衍生出的人学;其研究的具体途径是运用集成的人学视野大面积地研究全方位的人、具体的人、教育实践中的人.
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4. 教育制度的现代转型及功能刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 社会转型推动着教育制度转型,是教育制度整体性或局部性的转变.教育制度转型的本质是要建立适应现代社会的现代教育制度,而现代教育制度具有自由功能、伦理功能和秩序功能.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 实现校长的专业化地位,必须有外部的一系列制度来加以支持与完善.这些制度与措施是校长资格制度、校长选拔制度、校长负责制度、校长任期制度、校长职级制度、校长培训制度、监督校长制度、校长年薪制度、...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 就经营学校而言(主要不是讨论"公益性"问题),学校自身无法应对更深层的改革,学校不能被关在诸如"校本培训"、"校本管理"的说法之中,这有近亲繁殖、井底之蛙之嫌.在经济全球化和英特网的面前,课...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 当前我国基础教育改革正面临着一系列的困惑和问题.教育研究方法中"质性"和"量化"的严重失衡、教育目的的功利主义偏向和追求、在"学历至上主义"风气影响下所形成的"价值制度化"弊端等等,都已成为...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 农村实施素质教育难以取得实质性进展的一个重要原因是师源性障碍.师源性障碍表现为失范的师德、落后的教育观念、较低的专业素质、滞后的教师行为、消极的职业态度等.师源性障碍形成的土壤是泡沫管理.泡...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 在小康地区农村初中也有较高的辍学率;农村初中日益增多的"差生"群体是辍学生产生的根源.差生走向辍学的原因、类型、易发时机及典型征兆等有一定的基本规律.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 少数民族地区义务教育阶段学生学习困难是一实际难题.在对一位学习困难生的跟踪调查中,我们发现产生学习困难的原因是多方面的.让学校有特点被学生爱,致力于让家长看到学习中与学习后的孩子,进一步关注...
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11. 教学流派初探刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 教学流派是指一些教学主张相近、教学风格相似的教师在教学艺术实践中自觉或不自觉、正式或非正式地结合在一起并在一定范围内产生影响的教学派别.它与教学模式、教学风格和教学方法等既有区别又有联系.教...
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12. 教学艺术研究批判刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 教育艺术研究目前似乎陷入困境,难以突破,而造成困境的原因应在研究自身.从对教育艺术的意义和教学艺术论定位问题的反思与批判过程中可以看出,教育艺术是指教学的艺术的境界、符合艺术活动标准的教学;...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 新课程化学学科学生评价需具体化并有可操作性.其具体措施是:进一步明确化学学科评价的内容和标准,提高学生学业评价的科学性和有效性;提高成长记录袋评价的针对性,充分发挥成长记录袋评价的作用;通过...
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14. 如何成为一名成功校长刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 做为一名校长,要想成为成功校长,必须从以下几方面进行努力:具有崇高的责任感和使命感;具有现代的教育观和办学理念;具有卓越的管理才华;具有显著的工作业绩.
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15. 校长文化与学校文化的相生互动刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 学校成功的动力,源自于校长文化的辐射.学校要走出自己的特色,必须创造更有特色的学校文化.校长文化与多元文化、校长文化与教师文化、校长文化与校园文化、校长文化与学生文化等都是相生互动的.
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16. 论教育论文评价的标准刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 教育论文可分为一般论文和特殊论文两类,两类论文有其不同特征.但两类论文的撰写,实质上都是提出问题、分析(或陈述)问题、解决(或回答)问题的过程.据此,我们可以探讨两类论文共同的评价标准.对教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年2期页码:摘要： "研究传统"的个性决定了学术研究在方法、过程、目的、表现形式、价值取向等方面的分殊,如在德国,"科学"意味着用系统的方法来进行任何一种研究,与自然科学的联系并不那么密切,而在英美国家,科学通...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 实证教育学是科学,实证教育学的方法论是科学的方法论,科学的方法论力求探索教育现象的真实面目.只有用科学的方法论研究教育事实,才能找到教育发展的规律,发挥教育应有的功能,这也是实证教育学区别于...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 要显明教育规律不同于自然规律的特点,对教育规律的理解只能采取人的特性的理解方式或教育活动的理解方式.因为教育活动是教育规律之所以"有"的根据,教育规律是产生、形成、实现于教育活动的.以教育活...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 从工具理性的视角来看,西部大开发成败的关键在于以消除知识贫困为中心任务的西部人的现代开发.从价值理性来观照,西部人的现代开发本身就是西部大开发的终极目标和内容.这两方面决定了教育优先开发在西...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 对江苏省宝应县三所公办名校改为民办的实践的全面调查表明,公办名校改制对当地教育产生了深远而积极的影响,有利于增加教育供给、促进教育均衡、端正教育行风、提高办学效益.借鉴宝应县"放优扶弱"的教...
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22. 俄罗斯的契约意识及其对教育的影响刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 契约意识在俄罗斯文化中相当薄弱,契约意识的薄弱严重地影响了俄罗斯的教育,造成俄罗斯教育法律"虚无",引发"影子经济"而使教育投资锐减,导致教育领域的国家法制化能力低下.
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23. 西方国家公立学校民营化研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 教育民营化是近年来西方国家在教育领域中的主要改革趋势.西方国家公立学校民营化的推广有其深厚的理论基础,并且具备多元化的模式类型.用市场方式重建的公立学校制度将提高教育质量与效率,充分满足各种...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 义务教育是关系国民素质的奠基工程,建立完善规范的义务教育财政投资体制是义务教育健康快速发展的基本保障.当前农村义务教育财政投资体制存在许多问题,有效地解决这些问题应采取如下措施:加强中央及省...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 农村初中差生与辍学生具有同源性,教育机会不均等和制度化教育是造成农村地区差生、辍学生大量存在的根本原因,农村初中普遍存在的应试教育既是制度化教育弊端的结果,又构成了大量产生差生、辍学生的环境...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 人是一种生命的存在,人的生命存在是人德性生成的基础,人的德性生命乃是基于自然生命之上并对自然生命的超越与提升,道德的教化正是基于对个体生命存在事实的关注、引导来实现个体生命从肉身自然形式向德...
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27. 教育与道德刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 道德是人们具有社会效用的行为应该如何的非权力规范,是自律与他律的统一.在一般意义上,教育即对道德的自觉追求;在终极意义上,教育即道德.它们共同揭示了一个深刻的道理:教育的领域是道德的领域.
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28. 教学技术化及其批判刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 伴随着科学技术的高度发展以及社会对教学活动的功利性追求,教学活动越来越技术化了.教学技术化的现实表现主要有教学目标操作化、教学过程程序化和教学评价数量化.教学技术化的最直接结果是改变了教学活...
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29. 生态式管理与教学管理制度变革刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 我国现行教学管理制度呈现出科层化、数量化和精细化的弊端,从而造成对人的自由、自主的压抑.究其原因,主要有三个方面,即权力控制的结果、制度化教育的结果以及管理者素质本身的问题.要变革这样的教学...
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30. 学习理论与教学设计理论关系的探讨刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 学习理论与教学设计理论有一定的关系,一方面,学习理论制约和影响了教学设计理论的发展.另一方面,教学设计理论依据自身建设和发展的需要对不同的学习理论进行了接受和选择.
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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