论文降重
免费查重
出版文献量（篇）
6994
总下载数（次）
29
总被引数（次）
80057
教育理论与实践
分享
投稿
Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
6994
总下载数（次）
29
总被引数（次）
80057
分享
文章浏览
目录
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 传统的教育基本理论研究有两条道路:一条是从上至下看的路,另一条是从下向上看的路.第一条道路在与教育实践的相互作用中发生了合理性困境,第二条道路在与教育实践的相互作用中发生了合法性困境.合理性...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 近两年我国高校继续刮起的"抢状元风"不能不引起我们的反思:教育究竟为了什么和应做什么?教育是为了"育才",而不是"制器";是为了全体学生的发展,而不是为了少数的"尖子"或"状元";是为了学生...
-
3. 教研事业:在改革中发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 教研机构自成立以来在基础教育事业发展中发挥了不可估量的作用.改革开放30年,中小学教学研究经历着一个从逐步规范到开拓创新的发展历程.教研事业的可持续发展必须准确定位,把握方向;必须坚持以教师...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 高考制度有社会选拔与教育引领两种核心功能,由于社会功能紧迫性与教育功能间接性的存在,高考改革往往重视社会功能而忽视教育功能.事实上,高考在"以考引学、以考定学、以考促学"上发挥着极其重要的教...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 科学表现性评价是传统纸笔测验的一种重要替代性手段,能够评价传统测验难以测评的学生科学学业成就的重要方面.一个完备的科学表现性评价包括评价任务、应答格式和评分系统三大组成部分.任务类型和推理维...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 1960年美国加利福尼亚州高等教育总体规划(以下简称总体规划)及时确立了美国加州高等教育的发展格局,示范性地解决了高等教育在大众化时期高等教育系统外部和内部面临的一系列问题,促进了高等教育系...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 关于教育工作.他认为,教育是从属于政治和经济的,又是服务于政治和经济的.但教育有自身的规律,学校就是要按照学生的成长规律办教育.同时,开放的时代,教育也必须开放.
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 美国芝加哥为解决公立学校新教师的大量流失问题,采取了一套"入职引导"制度.根据教育的情境化研究理论,教师个体的身份背景、课堂要求以及学校环境对新教师的教学体验和继续从教意愿具有重要影响.新教...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年1期页码:摘要：
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 目前教师行为研究存在着过度简化的趋势,对教师行为的认识和研究内容也存在着一定的偏颇.以教师外显行为为载体、以扎根研究为主要方法,研究兼有内隐和外显属性的教师有效的教学能力,既可防范行为研究产...
-
11. 本刊声明刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年1期页码:摘要：
-
12. 试论理解的教学价值刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 超越传统的认识论范畴,在存在论、本体论意义上,理解是主体在认知、情感、行为等层面对理解对象及其与理解对象之间关系的把握.理解的维度、对象、条件、方法、标准等深刻影响着教学活动的运行.重新认识...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 就教学理论的研究范式来说,拓展范式是为横向广度发展样态;深化范式是为纵向深度发展样态;超越范式是为整体综合发展样态.当前,拓展范式研究蕴含着新一元论和游离教学的危机;深化范式研究面临潜隐化和...
-
14. 课程思维探微刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 课程领域诸多现象的存在为课程思维的存在提供了基础.影响课程思维的基本要素是哲学观及其表现出来的哲学思维方式.目前的课程思维基本上存在两大类别,它体现的是从现代走向后现代的变革,关注了人的存在...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 构建基础教育课程监控机制,我们需要借鉴国际经验.审视国外相关作为,我们发现国外的课程监控机制主要有三种类型:中央行政监控型、地方分权监控型、中央地方并重型.其中,课程监控机制呈现"中央行政监...
-
16. 教育民主的主体间性本质和方式刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 不同信仰和追求对民主的理解有很大差别,甚至完全相反.一种信仰追求的民主在另一种信仰看来很可能是虚假的甚至是专制的.但不同民主在追求平等、自由、自主等方面则是一致的,而民主与主体间性又有密切联...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 马克思主义本质观认为,本质即事物的根本性质,本质与现象统一于事物中,本质是多方面、多层次的.人的本质有界本质、类本质、个性本质三个层次.教育本质也具有三个层次:教育的类本质、种本质和亚种本质...
-
18. 教育政策议程:两个向度的分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 教育政策议程是由教育问题上升到教育政策议题的过程.这一过程既体现着延续发展的简单性,又体现着各种要素相互作用的复杂性.教育政策议程集中体现在时间向度和空间向度两个层面,教育政策议程是一个按照...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 我国推行中介制度、上海成立中介性的评估院已有多年了,然而在2008年上海评估院某庆典会议上,学者的中心议题仍然是"评估院要成为名符其实的中介力量,关键还是要从政府既办教育、管教育又评教育的状...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 我国中小学考试正处于相当混乱的状况,其原因之一是较长时间以来关于考试与素质发展的关系存在着以下认识误区:不恰当地套用二元对立的思维方式;对考试与素质发展之性质的误解;将局部当作整体;片面地或...
-
21. 美国高校录取中的非学术因素刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 美国高校在录取新生时非常看重学业成绩等学术因素,但也关注且近年来日益强调学生的个性特征等非学术品质.这主要是由于美国的两项重要研究,即个性特征等非学术品质与大学学业成功关系密切.另外,美国高...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 20世纪70年代至今,由于各国政府、国际组织的努力,形成了较为理想的国际政策环境,各国义务教育快速发展.发达国家将学前教育纳入义务教育体系,形成了学前和学龄教育一体化趋势.各国高度重视学生的...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 提升教育质量是当前我国农村义务教育发展的重中之重,通过对我国农村义务教育质量问题的考察,可以看出我国农村义务教育低水平维持的实践样态.从质量管理的视角审视,在教育资源既定的情况下,是内部因素...
-
24. 关于教学美创造的三个基本问题刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 教学美的创造非常复杂,要研究的问题很多,但教学美的创造者、教学美的创生机制和教学美的创造品是其中最基本的三个问题.教学美并非是由教师单方面创造的,而是和学生共同创造的.教学美的创生机制体现了...
-
25. 责任担当:有效教学的实现前提刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 学生是教育教学活动的主体,学习活动是学生自我建构的一种生存实践,于是,学习者勇于担当自己的学习责任便成为实现有效教学的根本条件.为此,加强学生的责任感教育,让学生知道有许多事情需要去做、值得...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 基于个案研究,教师教学反思基本而实用的普适方法有两种,即在预设与生成的冲突中反思,以提高教学设计的科学性和实效性;在教科书重组中反思,以提高教师使用教科书的水平,实现课程实施的高质量.在精心...
-
27. 论当代教师教育变革的范式转向刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 规律总具有"事后性",教师教育变革最需要的不是规律,而是范式这一改革"地图".从当代教师教育变革内蕴的实践态势出发,探察并主动推进当代教师教育范式的转型,是教师教育研究积极服务于教师教育改革...
-
28. 课程理论之分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 课程理论与课程实践的关系不是简单的"我是你非"、"我主你从"、"有用无用"的关系.由于研究者价值取向的差异,其所关注问题的不同和研究中所运用方法的不同,形成了抽象层次不同的课程理论,它们从多...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 课程意识在教师的专业发展中具有重要的价值.在课程实施中,教师课程意识缺失的课堂表现主要有:漠视教学目标,弱化课程资源,轻视教学过程,偏重量化评价.培植教师课程意识的四个基本策略为:从思想上重...
-
刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 工具合理性的形式化和高效率具有无可比拟的优势,价值合理性离开工具合理性就成为空谈,而一旦依赖工具合理性就会步入常规化、丧失活力的道路.在无可逃避的悲观之中,重提人的自主作用,以求得一部分人的...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
安徽电子信息职业技术学院学报
北京信息科技大学学报(自然科学版)
北京教育(高教版)
班主任
成才与就业
成人高教学刊
湖南邮电职业技术学院学报
创新人才教育
课堂内外·科学FANS
当代电大
动动画世界·教育技术研究
当代教育实践与教学研究(电子刊)
当代教育研究
当代职校生
东方青年·教师
动漫界
都市家教(上半月)
都市家教(下半月)
读写算
大学(研究版)
大学时代(下半月学术教育版)
大学生经济探索
大学(校园版)
读与写
飞(素质教育版)
