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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 义务教育的优质均衡发展应该如何解释?实践中存在着缺乏限定性、取向精英化、忽视教育的特殊性等问题.这些问题何以发生?政策、理论遭遇到复杂性实践、隐性制度化依然延续旧传统、评价失衡造成的发展困境...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 深化教育学理论有待于重新理解马克思主义哲学与教育学的关系.对这对关系的探讨,涉及到对传统哲学教科书的反思.哲学教科书的思维直接影响了教育学的思维.对"应用说"与无人的教育学和抬高认识论与教育...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 知识与智慧在人类教育活动中表现为"同一-分化-统合-转化"四种关系形态及四个历史阶段,它深刻地反映了知识价值与智慧价值在人类教育活动中的演化过程.在古代教育中,知识与智慧浑然一体、朴素同一;...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 学校的开学典礼蕴涵一种"交叉的二分对立"结构,这种结构深深地扎根于中国传统文化的土壤之中,并充满了区隔的意味.它是社会逻辑在学校中的延伸,或者说是学校在预演着社会的逻辑;它鲜明地标示了尊卑、...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 人是教育的中心和出发点,也是教育的目的和归宿.一切教育的关键就在于使人成为自由的存在者,成为自由发展的主体.教育制度价值合理性的依据应当指向人的解放和自由,应当为扩展人的教育自由、促进人的自...
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6. 论教育政策的正当性刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年1期页码:摘要： "正当性"是一个绝对意义上的概念,它是衡量教育政策活动的首要价值基础和道德标准.教育政策的正当性问题,是一个在何种意义上教育政策是好的或有道德的教育政策问题.好的教育政策首先应当是正当的或善...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年1期页码:摘要： "特岗计划"是教育部等中央四部门联合启动实施的专项计划,这项政策制定的目的就是要探索建立农村教师长效补充机制,提升农村师资素质水平,适应新阶段教育发展高质量师资的需求.运用政策分析理论,从问...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 后现代文化是我国社会转型及多元文化视景中所遭遇的一个文化事实.它既为道德教育研究提供一种文化资源,又为其提供了一种思维范式.然而,后现代文化自身又隐含着诸多含义混沌、自相矛盾的观点,有对其兴...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 庄子对伦理规范的有限性进行反思,一个根本的原因是他认为用伦理规范来对人加以约束并不能改变道德堕落的问题,而且在道德规范的约束下,人只会变得更加虚伪、更加不道德.因此,他提出要放弃规范约束的道...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 中国高等师范教育体制百余年的演进历程是以"钟摆现象"这一特殊历史面貌呈现给世人的.造成中国高等师范教育体制演进历程"钟摆现象"的根本原因是对中等教育师资需求判断的变化,而不完全是师资需求变化...
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11. 日本教师的学生观研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 教师学生观的形成是特定社会文化背景与教师的教育实践经验相互作用的结果,不同国家教师的学生观由于其社会文化背景及教育实践方式的差异而有所不同.日本教师的学生成长观大体可以分为"同一内容、同一步...
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12. 本质主义教学理论及其超越刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 本质主义教学理论以"是什么?"的提问方式试图在人之外去寻找一种实体化的本体作为教学终极目标的思维方式.它在本体论上的形而上学预设、把教学分解为由若干要素的思想方法和对认识主体的消解,导致教学...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 知识观的转型不可避免地促使课堂评价知识在其本质、表征和有效阈这三个维度上发生相应的转变."知识的相似性本质"不仅从根本上改变了知识表征和知识有效阈的传统二分,而且也拓宽了课堂评价知识建构的理...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年1期页码:摘要： <马克思主义基本原理概论>是整个马克思主义学说的理论基础,也是高校思想政治理论课程体系的主干课程,PBL教学模式有助于<马克思主义基本原理概论>教学站在马克思主义的立场上,以马克思主义的基本...
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15. 论新建本科院校的科学发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 新建本科院校正处于转型和提升办学水平的特殊时期,存在不少共性问题,必须用科学发展观统领学校的改革与发展.要树立先进的办学理念,解决好科学定位和发展方向问题;要改革人才培养模式,解决好培养应用...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 大学生就业难是当前政府和高校都在积极探索解决的问题.建立大学生职业生涯规划和发展服务体系,是提高大学生就业竞争力和改善人才培养质量的有效载体和必要途径.这一体系包括规划与发展服务产品、服务方...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 通过揭示我国现代主体性教育的发展轨迹,可以看出主体性哲学思想的演变.后形而上学主体性教育的基本内涵包括对象化认识的主体性、交往实践的主体间性和责任伦理的他者性三个有机向度.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 试题不仅是评价师生教学成效的载体,而且是进行社会再生产的合法载体.作为后者,试题不但是社会阶层再生产的合法载体,而且是文化传统再生产的载体,其运作机制是通过区分受教育者的语言能力/语言资本来...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 民主必须解决各种力量的制衡问题,在西方高等教育民主化进程中,贵族哲学、英才哲学和平等主义三种力量此消彼涨,最终达到了较好的平衡,形成了平等主义与英才哲学双烽对峙的格局.这种局面包含着高等教育...
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20. 校际均衡发展的政策工具分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 我国的教育不均衡发展主要体现为地区之间、城乡之间和校际之间学校发展的不均衡.作为历史发展产物的校际不均衡,已经成为制约教育均衡发展的关键.当前,在义务教育均衡发展的政策指引下,各级各地政府运...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 教育政策的发展演进本身就是教育秩序不断扩展的过程.任何教育秩序的形成都不是单纯依赖某一个主体或者某一种方式来实现的,对于合法性、正义性和合规律性的追求构成了分析教育秩序的基本评价维度.我国改...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 教育评价理论是学校评估工作的理论支撑,对西方教育评价理论发展脉络的梳理可以帮助我们更好地发现相关研究的发展历程和规律,对其发展特点的分析可以发现我国学校评估研究现状中存在的若干结构性缺失问题...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 在当前文化多元的时代背景下,不同文化之间的摩擦、碰撞和冲突对道德教育的持续健康发展构成了严峻挑战.加强主流文化价值观教育,夯实本土道德的根基;秉持"和而不同"的道德教育理念,坚持一元导向和多...
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24. 当前中国道德教育的文化使命刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 当前我国道德教育置身于复杂的文化背景之中,应当承担起道德文化启蒙或新道德文化重建的使命,即吸收各种文化的有益成分,对各种文化资源进行整合与创新,重建一个和谐的道德文化系统.通过文化自觉、文化...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 从价值上考察我国当代师生交往制度是提升师生交往质量的必要环节.通过分析发现,我国现行师生交往制度的核心价值事实上是广义的平等,既包括"人格平等",又包括"师生的平等参与".但是,这与师生交往...
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26. 当代教师审美素质新论刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 教师的素质是实施素质教育、提高学校教育质量、培养全面发展的人的重要因素之一.其中教师的审美素质在其素质要素中常常被忽略.教师的审美素质包括道德美、智慧美、情感美和时空美.通过塑造其人格、发展...
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27. 文化演进、循环学习与循环教学刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 研究性学习和科学探究是遵循文化演进的规律,特别是库恩的"科学革命"理论和怀特海的过程哲学而提出的,它是旨在解决教学过程中学生自主性体现不足、肢解人类文化和学生单向度发展问题的教学策略.为了避...
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28. 本刊声明刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年2期页码:摘要：
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29. 消弭与重建:拟像时代的教学形态刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 当人类从农业时代向工业时代继而向拟像时代迈进,人类的主要劳动工具便由"锄头"向"机器"过渡继而由"拟像"取代,相应的教师教学行为也由"口头包装"向"印刷包装"继而向"拟像包装"转变.拟像时代...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 研究性学习教学模式作为一种创新的教学模式,在国内外大中学课程教学中都得到了广泛的应用.从大学教学的特点与研究性学习教学模式的相关理论,可以看出大学教学应用这种新模式的必要性和可行性.在<网络...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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