教育理论与实践期刊
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
总被引数(次)
80057

教育理论与实践

Theory and Practice of Education
曾用名: 山西教育科研通讯

反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位:
山西教育科学研究院 山西省教育学会
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷9号
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  • 作者: 刘金玉
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  1-4
    摘要: 闲暇不是无事可做的一段时间,而是人脱离繁忙的一种悠闲、自由、内观、宁静、从容不迫的沉思状态,也是一种个人从文化环境和物质环境的外在压力下解放出来的一种相对自由而有沉思参与的活动过程;所以闲暇...
  • 作者: 张光陆
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  5-7
    摘要: 受"科技理性"支配的教育观视教学仅仅为传递和接受知识的过程,教师和学生沦为知识的"奴隶",教师和学生的主体性难以确立.只有当教育回归"生活世界",教育才能挣脱"唯科学主义"的樊篱,摆脱多年来...
  • 作者: 张意忠
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  8-10
    摘要: 学术批评是学者的治学之道,是学术进步的催化剂,是追求真理、提高学术水平的必由之路.学术需要批评,批评不繁荣,学术也就无法繁荣.因此应开展学术批评,提高学术水平.
  • 作者: 胡铁生
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  11-14
    摘要: 英语学科研究生教育和学位建设是教育全球化发展的重要一环,在全球化的进程中具有重要的语言中介作用.吉林省是东北老工业基地省份之一,英语学科研究生教育和学位建设对于老工业基地振兴与发展具有重要意...
  • 作者: 李红卫
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  15-16
    摘要: 我国城市化水平的不断提高及就业高峰的到来,使高等教育面临新的机遇与挑战.高等院校应对大学生进行可持续发展的教育,以适应新形势的发展变化.
  • 作者: 李继兵
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  17-19
    摘要: 用组织的观点研究高等教育系统应以知识为逻辑起点来进行.工作、信念、权力是用组织的观点研究高等教育系统的三个基本要素.
  • 作者: 余爱萍
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  20-21
    摘要: 搞好成教大学生的创新教育,首先教师要树立创新教育观念,要有高尚的职业道德,具有合理的知识结构,应有适应创新教育的工作能力.其次,要在教学体系中融入创新教育,加强对学生进行创造性思维和创新能力...
  • 作者: 张焰
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  22-23
    摘要: 有关教师素质的研究从最初比较笼统的理论论述逐渐细化到教师知识、观念、能力、行为和人格特质等不同层面的实验研究,研究范式从"专家-新手范式"发展到"过程-成果范式",近来又呈现出从单一模型向综...
  • 作者: 王兴芳
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  24-25
    摘要: 分析教师的角色,明确教师自己的角色身份,对教师充分地扮演好教师角色具有积极的意义.现代教育要求教师有多重角色,网络应用应进一步促进教师角色的转变与实现,在网络资源环境下,教师的角色越来越向多...
  • 作者: 仇惠龙 赵建平
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  26-28
    摘要: 作为新兴的教师培训模式,开放式教师培训在未来的中小学教师培训工作中将越来越受到关注和重视.开放式教师培训是指培训机制开放、培训课程开放、培训方式开放、培训时间开放.在实施开放式教师培训时,应...
  • 作者: 刘海霞 贾建国
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  29-31
    摘要: 在我国基础教育新课程改革之际,回顾近十年来我国农村初中教育课程改革与发展的研究历程,总结已取得的经验,探求仍存在的问题,对于进一步深化农村初中的课程改革,有着十分重要的意义.
  • 作者: 杨承印 赵彦美
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  32-35
    摘要: 课堂教学作为学校教育的主要形式,在学生科学素养的培养中具有重要的地位.从教学质量观来看,有效的课堂教学是实现课程目标的根本保证.在中西部农村科学课堂中应采取有效的课堂探究活动的准备策略、实施...
  • 作者: 张迎春 杜鸿科 杨承印 王较过
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  36-38
    摘要: 专业支持是促进和保证课程有效实施的重要因素,应构建由校外学科专家组、县(区)级教育行政和教研室的教研员、骨干教师组成的多层次专业支持系统,在系统中不同层次的专业支持队伍其具体的工作任务及重点...
  • 作者: 常丽丽 郭芬云
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  39-41
    摘要: 大学课堂应是整个教育系统中交往活动开展最充分最彻底的领域.由于大学教师教学观念、教学技能、学生学习方式以及教学内容、教学组织形式等方面的原因,今天的大学课堂教学交往表现出教学交往单边化、教学...
  • 作者: 高丽君
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  42-43
    摘要: 21世纪是信息社会化的网络经济时代,新知识、新技术不断涌现.围绕课本教学的传统教学模式已无法跟上时代变化的步伐.高等教育应注重开拓学生视野、培养学生的创新能力以及掌握主动获取知识的学习方法....
  • 作者: 曾毅
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  44-46
    摘要: 现代解释学与语文教学有着密切的关系,现代解释学视野下的语文教学研究有三种取向:学生知识经验积累的研究、学生良好语感养成的研究和建构对话型课堂教学的研究.
  • 作者: 韩惊鸣
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  47-49
    摘要: 后现代主义认为,世界具有不确定性.美国课程学家多尔的后现代课程理论是从后现代主义角度建立起来的全新的课程理论.这种理论认为课程也具有不确定性.用这种理论观照我国的语文课程发现:语文课程同样具...
  • 作者: 孙彦 孙祝 李海 杨成全 王丽珍
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  50-52
    摘要: 物理学习策略是将学习策略理论指导和运用于物理教学,以培养学生物理的策略性学习能力,提高物理学习效率而采用的行动方针和活动方式,对学生进行物理学习策略的培养十分必要.
  • 作者: 王立东
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  53-54
    摘要: 我们说以武入哲的曾经盛行,确实借助了老子的玄机惚恍求物、禅宗的顿悟及<易经>的占筮阴阳的浑沌和<洪范>的五行.很多习武者精神贫乏与无知,不能不倚重与某种武功无限夸大的神奇为中介而弃而不舍.而...
  • 作者: 冯世梅 黎政
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  55-56
    摘要: 心理语言学、认知语言学与语用学都是近年来国外语言学的研究热点.它们有着各自的研究领域,同时又有相同、相通之处,因而在很多时候,它们可以进行相互解释.
  • 作者: 胡明珠
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  57-58
    摘要: 英语写作教学与阅读有着非常密切的关系.根据一些学者的研究分析,中国学生在英语写作中语篇错误比较突出,而阅读在文章主题思想的表达、段落主题句的写作以及信息粘合性等语篇环节中起着重要的范文作用....
  • 作者: 杨继平 韩曼茹
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  59-61
    摘要: 研究表明:中学班主任胜任力结构包括12项胜任特征:知识结构、教学能力、育人能力、心理辅导能力、班级管理技能、教育观念、职业道德、情感、自我监控能力、人际交往、成就动机和工作质量意识.
  • 作者: 王彤
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  62-64
    摘要: 通过对高职生英语学习动机的调查表明:高职生英语学习动机可归纳为工具型动机、内在兴趣动机、自我效能动机、融合型动机和证书动机五个因素.其中工具型动机、内在兴趣为主要学习动机,学生的自我效能较弱...
  • 作者: 刘庆昌
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  1-5
    摘要: 教育思维是一个新教育理论范畴.所谓教育思维,是人类的教育实践理性,是教育理论认识在教育实践面前的凝结,也是教育实践经验在人们认识中的凝结;就其实质来说,是一定的教育观及其支配下的教育操作思路...
  • 作者: 邵燕楠
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  6-9
    摘要: 教育哲学研究就是建立教育研究与哲学研究之间关系的一门学问.据此,可以把美英教育哲学研究的历史划分为三个阶段,即主义时代、分析时代和情境时代.教育哲学有两种形态的存在方式:作为一门教学科目的教...
  • 作者: 南钢
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  10-14
    摘要: 20世纪80年代以来,我国台湾地区有关中国教育史的研究呈现出其独有的特色.其研究的发展情况与祖国大陆相比,有许多相似之处,也有许多值得借鉴和学习之处.
  • 作者: 徐建平 徐志勇 黄立志
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  15-18
    摘要: 从对教育局长的问卷调查发现,各地基础教育阶段存在着乱收费情况,而政府投入不足导致学校对收费的依赖程度增大,教育负债和择校制度是乱收费的客观诱因和推动因素,因此公办学校应退出教育收费的主体角色...
  • 作者: 刘志华 温彭年
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  19-23
    摘要: 影响初中教育发展的因素很多,单一因素的变化难以促使整体面貌的改观.因此,应从学校教学发展开始,由内向外拓展,走内涵发展的改革思路.运用系统分析方法,围绕"学习、教学、研修"的主题,构建学校、...
  • 作者: 罗朝猛 胡劲松
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  24-27
    摘要: 非户籍常住人口子女的义务教育权是其基本人权.落实非户籍常住人口子女的义务教育权,是建构和谐社会的基本要求.针对现行政策法规存在的二律背反问题,应加强国家和地方相关立法,对"两个为主"政策进行...
  • 作者: 王瑜 闫建璋
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  28-31
    摘要: 通过对山西省国家级贫困县--大宁县近几年的义务教育发展现状的调查发现,目前我国农村贫困县义务教育发展中存在一些问题.我们应积极采取措施,促进农村义务教育顺利、健康发展.

教育理论与实践基本信息

刊名 教育理论与实践 主编 马玉玺
曾用名 山西教育科研通讯
主办单位 山西教育科学研究院 山西省教育学会  主管单位 山西省教育厅
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