基于网络课程资源的教师角色分析

• 作者: 王兴芳
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 网络课程 教学模式 教师角色
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

分析教师的角色,明确教师自己的角色身份,对教师充分地扮演好教师角色具有积极的意义.现代教育要求教师有多重角色,网络应用应进一步促进教师角色的转变与实现,在网络资源环境下,教师的角色越来越向多重化方向发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王兴芳	华南师范大学计算机学院	20	137	6.0	11.0