图式理论在多媒体辅助大学英语听力教学中的应用

• 作者: 卢静 戴培兴
• 来源期刊: 芜湖职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 听力理解 图式 多媒体辅助语言学习
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4558字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1114.2006.01.022

摘要

由于激活和构建图式对于提高听力理解有着重要的作用,现今的听力教学也越来越重视图式理论的应用以提高学生听力理解的能力.在多媒体教学环境下,大学英语听力教学中应利用现代技术资源帮助、引导大学生激活、丰富、构建图式,促进听力理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴培兴	东华大学外语学院	14	52	4.0	7.0
2	卢静	东华大学外语学院	1	5	1.0	1.0