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教育评价在高师音乐教改中的导向功能
教育评价在高师音乐教改中的导向功能
作者:
许国红
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教育评价
教改
高师音乐
导向功能
摘要:
从课程改革评价、教学形式与内容的改革评价、教学实习改革评价等三个方面展开论述.对于课程改革提出了必须明确课程的一些基本理念、课程纵横向以及符合自身的实际等因素进行评价;对于教学形式与内容的改革认为两者须高度统一作为评价标准;对于教学实习改革提倡"长期分散"的实习评价模式.
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文献信息
篇名
教育评价在高师音乐教改中的导向功能
来源期刊
集美大学学报(教育科学版)
学科
教育
关键词
教育评价
教改
高师音乐
导向功能
年,卷(期)
2006,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
59-61
页数
3页
分类号
G642.0
字数
3681字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1671-6493.2006.04.011
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
许国红
集美大学艺术教育学院
8
7
2.0
2.0
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
引文网络
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教改
高师音乐
导向功能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
集美大学学报
主办单位:
集美大学
出版周期:
双月刊
ISSN:
1671-6493
CN:
35-1238/U
开本:
出版地:
福建厦门市集美区银江路185号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
1946
总下载数(次)
7
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