如何应对课堂“生成”

• 作者: 何黄海
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: “生成” 《太阳》 课堂 教学关系 空白处 关注点 知识 学生 课文 教材
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b,（2）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

一、“生成”在知识空白处：适度展开 有时候，学生对教材的关注点超越课文的知识内容，而这些内容又恰恰与本课的教学关系不大。如教学《太阳》一课，学生常会提出“太阳是怎么形成的”“太阳会毁灭吗”“为什么生物的生长离不开太阳”之类的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何黄海	浙江省富阳市永兴学校小学部	13	0	0.0	0.0